大考改革方案／國英寫作另外考 挨批多錢入學

(聯合晚報╱記者嚴文廷╱台北報導)
 

        教育部委託大考中心與大學招聯會針對多元入學考試進行檢討，並提出三種方案，主要共同點是「國文寫作與英文寫作」將獨立測驗，不和大學學測與大學指考一起考，但上午在台北市中山女高的公聽會上，出席的高中老師質疑這是「多錢入學」，增加測驗次數就得多繳報名費，勢必增加學生經濟負擔。

 

        大學多元入學考試從民國91年舉辦至今，已經超過十年，由大考中心與大學招聯會針對入學問題進行檢討，希望解決目前高三學生無法正常教學，都在忙著應付考試，以及高中生國文與英文寫作與聽力逐漸低落的問題，因此在方案中，建議大學學測時間往後延，並讓寫作獨立測驗。

 

        但參加公聽會的新北市明德高中教師卓清松質疑，讓寫作測驗獨立成科，還要一年分兩次考試，等於是逼著學生要多繳費報名，這樣的改革沒辦法減輕學生負擔，反而增加經濟負擔。

 

        成功高中的家長發言表示，增加更多的考試科目，又要與學測指考分開考，等於是高三一整年都在忙著考試，每次考試還要繳報名費，這樣的升學改革成了「多錢入學」。

 

        對於各界的質疑，大考中心主任牟宗燦說明，國寫、英寫與英聽三種測驗都會選在同一天，一方面降低考試的成本，另一方面也降低報名費的金額，甚至有考慮讓大學學測中增加英聽、英寫與國寫的考試項目，另一次則是選在學期中，盡量不要增加太多次的考試。

 

        牟宗燦強調，如果大學指考或學測不考非選擇題，就能減少聘用閱卷老師的費用，指考與學測報名費就有調降空間，即使增加國寫、英寫與英聽，雖然要再繳報名費，但整體來說不會增加太多費用負擔。

 

        負責升學考試檢討的前台大副校長陳泰然說明，十年來大學生的報告錯別字逐漸增加，研判與升學考試手寫部分不重視有關，尤其是國文作文都與國文選擇題一起考，對考生來說，無法專心寫作文，呈現出來的能力確實比較差，因此，才會在方案中建議「手寫部分獨立測驗」。